《威尼斯的小艇》导学案 魏永菊

主备人： 魏永菊     班级：      姓名：        小组：    等级：

【主动学习目标】

1、我能有感情地朗读课文，感受威尼斯绮丽、独特的风情。

2、我能通过品读文字，了解小艇的特点和船夫高超的驾驶技术，以及小艇与人们生活的密切关系。

3、我要学习作者抓住景物特点进行描写的表达方法。

【主动预习导航】

一、读书大比拼：(课前导学)

1.一读课文，我会看拼音，写词语。

     ní           tǐng           chā       shāo      qiào

威（   ）斯  小（   ）  纵横交（   ）  船（   ）   （   ）起

cāng          mǔ      dǎo          gù           huá

船（   ）    保（   ）  （   ）告     （   ）定    （   ）笑

2、二读课文，我能描绘威尼斯小艇的样子,画出描写小艇样子的三个比喻句。

把小艇比作（   ），写出了（         ）、（    ）、（    ）的特点；

把小艇比作（    ），写出了（  ）的特点；把小艇比作（    ），写出了（    ）的特点。

3、三读课文，说说课文中哪些语句让你感觉到船夫的驾驶技术特别好？（我会思考）

【主动合作探究】

1.精读课文5、6自然段感悟小艇与人们生活的密切关系。

小艇给人们的生活带来了什么方便？读一读，填表。

2.教师小结：人们的学习生活离不开小艇，这是威尼斯的小艇带给人们的独特风景，使这座古老的城市变得更加美丽，更加迷人！

3.拓展延伸：说说还会有哪些人乘坐小艇干什么？