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市政府教育督导室 市教育局关于开展“课内比教学、课外访万家”活动阶段性总结考评工作的通知

2011年12月05日 00:00:00 访问量:2726

各乡镇办事处中心中学、市直各学校、各市管民办学校、局机关各科室站:
根据《省教育厅关于在全省中小学开展“课内比教学、课外访万家”活动的通知》(鄂教师[2011]7号)、《省教育厅关于进一步推进全省中小学“课内比教学、课外访万家”活动的意见》(鄂教基[2011]27号)、《省人民政府教育督导室省教育厅关于开展全省中小学“课内比教学、课外访万家”活动专项督导检查的通知》(鄂政督〔2011〕8号)、《湖北省普通中小学“课内比教学、课外访万家”活动督导评价实施方案(试行)》和《市教育局关于在全市中小学开展“课内比教学、课外访万家”活动的通知》(广教函[2011]17号)等一系列文件精神及相关规定要求,本学期“比教学、访万家”活动已进入总结考评阶段。现将总结考评的有关事项通知如下:
一、自查总结
12月1日至10日,各地各校要根据相关文件要求对“比教学、访万家”活动进行自查总结,完成两项活动的登记、统计和资料整理,完成本学期教师参与“比教学、访万家”活动的考评并将考评结果分别记入教师业务档案和师德档案,落实制度建设和建立长效机制的要求。每所学校要就“比教学、访万家”两项活动各评选1—2名优秀教师并上报其典型事迹材料;每所学校都要上报两项活动的进度统计表和自查总结报告,报告内容要突出活动开展的总体情况、主要措施、主要经验、工作成效、制度建设、存在的问题和整改措施、意见和建议。各地各校要在12月11日前将上述上报材料的电子文本发送到bjx****@163.com邮箱,各乡镇办事处学校上报材料必须由中心中学审核、汇总后集中上报。纸质文本待市教育局到校考评时呈交。
二、活动考评
12月12日-22日,市教育局组织考评组对各中小学开展“比教学、访万家”活动情况进行专项考评。
(一)考评对象。全市所有普通中小学。
(二)考评内容。按照鄂教师[2011]7号、鄂教基[2011]27号、鄂政督〔2011〕8号、《湖北省普通中小学“课内比教学、课外访万家”活动督导评价实施方案(试行)》等文件精神和相关要求确定考评内容。《考核评价指标体系》附后。
(三)考评办法。
1、定性与定量相结合。《考核评价指标体系》设立一级指标、二级指标、评分细则和评分办法,总分值100分。另设随机督导检查结果(±15分),满意度调查(±15分)。按照指标分值和权重,对评价结果实行量化打分,按评分结果排序。定性评价:60分以下为不合格,60-80分为合格,80以上为优秀。
2、乡镇办考评与市级相结合。各乡镇办事处中心中学行政办要在12月11日前按照《考核评价指标体系》完成对辖区内所有学校的考评。市教育局对各乡镇办事处学校进行复核考评,复核考评集中在中心中学进行,各学校负责人要在复核考评时将全部资料带到考评现场并参加复核考评活动。在逐校复核考评后,取各校平均得分作为对乡镇办事处中心中学行政办的考评结果。市直学校和市管民办学校由教育局考评组直接考评。
3、多种方式方法相结合。一是听汇报:听取各乡镇办事处中心中学校长和市直学校校长的工作汇报。二是实地查看:查看开展两项活动的方案、文件、档案资料(含活动记载、进度统计、活动考评、经验总结、制度建设)、家访手记等;查看各地各校营造活动氛围、活动方案公开、活动环节落实情况等。三是座谈访问:召开教师、家长、学生等座谈会,随访学生、家长、教职工等有关人员,了解“比教学、访万家”活动的反映和成效,听取对活动的意见和建议等。四是随机调查:采用电话调查、走访调查等方法,了解活动落实的真实情况。
4、随机督导检查与定期考评相结合。开展不定期督导检查活动,及时了解各地各校“比教学、访万家”活动的进展、成效及存在的问题,将平时督导检查结果计入定期考评总分,以强化过程管理,推进两项活动常态化。
三、工作要求
各地各校要切实加强对总结考评工作的领导,组织干部教师认真学习相关文件和《考核评价指标体系》,对照要求查漏补缺,针对问题改进工作,总结经验建立制度,着力构建长效机制。
各地各校在本轮考评中,要就完善考核评价办法、考评结果运用和构建长效机制等问题提出意见建议,为市政府教育督导室、市教育局出台政策文件提供参考。
各地各校要在认真总结考评的基础上,发现和树立一批先进典型,表彰一批先进单位和个人,广泛宣传他们的先进事迹和工作经验,推进“比教学、访万家”活动有效开展。

附件:广水市中小学“课内比教学、课外访万家”活动考核评价指标体系
 

广水市中小学“课内比教学、课外访万家”活动考核评价
指标体系及量化评分标准(总分值100分±30分)
受考评学校:
一级指标 二级指标 评分细则 评分
方法
评分

校长责任(14分) 校长履行“比教学、访万家”活动第一责任人职责(8分) 1、学校成立活动领导小组和工作专班(2分)
2、制定完善学校宣传工作计划,及时宣传好的做法和典型(2分)
3、校长对活动开展的指导思想明确,认真开展动员和部署(2分)
4、校长及领导班子带头讲课、说课、评课,带头走访特殊学生家庭,走访教师家庭(2分)
查文件、宣传方案、媒体报道    
结合学校实际,制定了“比教学、访万家”活动实施方案(6分) 5、在方案制定过程中征求了教师和学生家长的意见,并将方案公开(2分)
6、方案中“比教学”体现全员参与、全过程参与,实现全员提高(2分)
7、方案中“访万家”体现了教师全员参加、学生家庭全部访到的要求,体现了“六必访”、“六回访”的要求(2分)
查实施方案    
工作落实(44分) 教师全员参与“比教学、访万家”活动(30分) 8、比教学活动教师参与率100%;家访活动教师参与率100%(4分,未同时达到两个100%计0分)
9、结合教育教学实际,立足常态建立比练平台,比教学突出“大练兵”,丰富活动形式(6分)
10、多种形式开放课堂教学、形成教师相互观课、相互评论、共同提高的教研方式(4分)
11、以班主任为主,科任教师全部参与家访(1分);不给教师下达家访指标(1分)
12、家访形式以走访为主,因地因时合理安排,提倡多种形式,重在实效(4分)
13、认真做好访前准备和访后总结(2分),家访手记填写规范(1分),无违反家访纪律现象(2分)
查实施方案、备课记录、家访手记。查家长电话号码登记表    
学生家庭全部到访
(14分)
14、学生家庭覆盖率100%(4分),家访手记填写率100%(2分),“六必访”实地到访率100%(4分)
15、每学年向家长发一封家访公开信(2分),并在校内显著位置公开(2分)
查家访手记、公开信,抽查家长电话    
制度建设(34分) 建立和完善基于常规的教学评价制度
(18分)
16、评价内容完善,包括讲课、说课、
工作量、学生评价、备课组评价、年级
评价、考试成绩、科研水平等(10分,
以上内容缺四项以上计0分,四项以下
酌情给分)
17、评价主体多元,学科专家、教师、学生和家长充分参与(4分, 缺学生家长或专家参与各扣1分)
18、评价结果公正,评价结果量化并可实现全员排序(4分)
查考核方案、考核结果    
建立“比教学、访万家”考核评价制度
(16分)
19、将活动情况记入教师师德档案和业务档案(4分),纳入教师年度绩效考核(4分)
20、作为教师评先表彰、晋升专业技术职务的必备条件之一(4分),与教师聘任挂钩(2分)
21、教师教学比武活动记入继续教育校本培训学分(2分)
查教师师德档案、业务档案、考核文件    
工作特色(8分) 有推进“课内比教学、课外访万家”活动的典型经验(8分) 22、学校在提高教师教学基本功、改革教育教学方法和评价、提高教师队伍专业素质、完善家校合作育人形式等方面有典型、具体的事例、明显的成效(根据督导情况给分,不超过8分) 查简报、媒体报道    
随机督导检查结果(±15分)。满意度调查(±15分)家长、学生、教师满意度; 在省、市随机督导检查中受到表扬的每次+5分,受到批评的每次-5分,加减以15分为限;
根据电话调查、随访和座谈调查统计: 45%不满意-5分;45%—65%为基本满意记0分;65%以上为满意+5分,家长满意度(±5分)、学生满意度(±5分)、教师满意度(±5分)。加减以15分为限。
对家长实行电话调查,对学生和教师实行随访和座谈调查    
重 要
情况记载
  得分
合计
编辑:李海华
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