关于开展“争做‘四有’教师•‘十大美语、十条禁语’”征集活动方案

长岭镇中心小学关于开展“争做‘四有’教师•

‘十大美语、十条禁语’”征集活动方案

一、指导思想

以党的十八届三中全会精神为指导，深入贯彻落实习近平总书记教师节重要讲话精神，按照《中小学教师职业道德规范》的要求，不断创新师德教育载体，丰富师德建设内涵，规范教师职业行为，努力营造以德育师的制度环境，引导广大教师做党和人民满意的好老师。

二、活动宗旨

习近平总书记指出，“老师在学生心目中具有重要位置，老师无意间的一句话，可能造就一个天才，也可能毁灭一个天才。” 开展“争做‘四有’教师·‘十大美语、十条禁语’”征集讨论活动，提炼教师最美用语，明确教师禁忌用语，引导广大教师进一步增强立德树人的责任感和使命感，自觉规范职业行为，不断优化教学方法，努力更新教育理念，争做以德施教、以德立身的楷模。

三、活动内容

“美语”主要是指教师对学生健康成长能够产生积极引导、激励作用的语言。“禁语”主要是指教师对学生成长产生消极、负面影响而应被禁止使用的话语。

开展“十大美语、十条禁语”征集活动，各地、我校结合本地本校实际，组织广大教师、学生、家长进行征集讨论，从教育教学管理、学生学习成长的具体案例中，把最能引导和激励学生健康快乐成长的话语提炼出来，把最容易对学生成长产生消极负面影响的话语查找出来。及时发现、大力推出最美用语背后的感人事迹，认真总结、深刻反思禁忌用语产生的不良后果。通过活动的开展，让学生及家长推荐，我校要总结几个教育教学案例，推出几个师德先进典范，规范教师职业行为，树立新时期教师队伍良好形象。

四、活动步骤

按照“立足学校实际、广泛深入讨论，综合评选形成”的原则，组织开展征集讨论活动。具体分为四个阶段：

1、讨论阶段（ 9月11日至9月20日）。我校组织开展征集讨论，动员师生（学生家长参与），以班级、年级，通过主题班会、集中座谈、演讲比赛、理论征文、心理情景剧等多种形式，开展教师用语征集讨论，形成有本地、本校特色的教师“十大美语、十条禁语”。

2、推荐阶段（9月21日至9月30日）。在前期充分讨论征集的基础上，各班推荐材料报政教处。各班推荐综合形成的“十大美语、十条禁语”材料1套，推荐有特点、有特色的不同学段的材料（包括“美语”、“禁语”各10例，每一例“美语”应包含对应的感人故事、每一例“禁语”应包含对应的相关案例）。

3、评选阶段（11月1日至11月10日）。我校推荐的“十大美语、十条禁语”，筛选出60—100条候选用语，通过校园广播，面向社会征集意见。在此基础上，组织由师生、学生家长、专家等代表组成的评审委员会，综合征集的意见，评选产生我校“争做‘四有’教师·‘十大美语、十条禁语’”。

4、宣教阶段（11月11日至11月20日）。把“争做‘四有’教师·‘十大美语、十条禁语’”作为我校教师师德教育工作的重要内容。整理汇编“争做‘四有’教师·‘十大美语、十条禁语’”感人故事和相关案例；组织教师代表进行研讨；通过校园广播进行宣传报道，号召我校教师认真学习。

五、工作要求

1、加强领导，精心组织。我校把此次征集活动与培育和践行社会主义核心价值观、深化教育领域综合改革相结合，与学习贯彻省委书记李鸿忠在全省第30个教师节庆祝大会上的重要讲话精神,与努力实现教育强省目标相结合，将其作为加强教师队伍师德师风建设工作的重要载体，认真组织落实。把征集活动作为深入践行党的群众路线的一项具体工作，作为了解掌握教育教学一线情况的一项重要抓手。要在征集讨论中认真听取师生及学生家长的意见，深入实际，收集社会反响，不断增强征集活动的社会影响力。

2、创新形式，扎实推进。在征集讨论活动中，可以从学生角度“老师对我影响最大的一句话”、家长角度“我最希望（感谢）老师对孩子说的一句话”、老师角度“我感觉对学生最有分量的一句话”、“我最后悔的一句话”等多个层面进行讨论，可以采用师生喜闻乐见的多种形式进行，真正把这项工作引向深入。

3、深入宣传，突出实效。我校开展多种形式的学习宣传活动，把“争做‘四有’教师·‘十大美语、十条禁语’”运用到教育教学实践中去，重点宣传教师在引导学生健康快乐成长中的感人事迹，发现和推出一批教师典范。要反思消极负面案例产生的深刻教训，切实加强教师师德教育和学校管理。我校要以此次活动为契机，切实转变德育理念，不断丰富德育内涵，积极创新德育载体，探索建立师德建设的长效机制。