代丽萍老师上《花钟》一课,先让学生欣赏各种美丽的鲜花,然后神秘地说:“这朵朵美丽的鲜花中还藏着许多秘密呢!”一下子把学生吸引到课文里了。
代丽萍、熊玲莉、杨艳三位老师上的都是低年级的课文,她们鼓励学生自学生字,检查识字效果后欣喜地采访学生:“记得真快呀!你们是用什么办法记住的?”学生自豪地纷纷说出每个字的有趣记法,老师用这样的办法巧妙地鼓励学生主动识字,并教给学生很好的识字方法。写字时,老师指导学生先观察字形,再观察每一笔画在田字格中的位置,最后让学生看老师示范。由于指导方法到位,学生写起来容易多了。代丽萍老师还出示课文中写各种花开的片段,再出示学生容易出现的单调写法,让学生反复朗读、比较,从中体会花开可以有很多种有趣的写法。
代丽萍老师《花钟》一课板书时把花和钟面融为一体,让人耳目一新;
程忠菊、代丽萍老师的从容风趣,
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